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FORMATION DIDACTIQUE – NIVEAU III
La Relation d’Aide par le Toucher®
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(125 pages – valeur 10€)
La Relation d’Aide par le Toucher®
Programme détaillé du Niveau III
La démarche spécifique de la Relation d’Aide par le Toucher®.
Les grilles de lecture du corps et le décodage psychosomatique des tensions.
Perfectionnement de la pratique du toucher, du repérage des tensions et évaluation des résultats.
Les différentes fonctions thérapeutiques du toucher : soutien, confrontation,…
La fonction intuitive pour le toucher et l’accompagnement.
Perfectionnement des techniques de toucher énergétique.
L’organisation des séances et les différentes phases de la relation d’aide.
INFORMATIONS ET PROGRAMME
Le but de la formation didactique des niveaux III et IV est de vous permettre de conduire avec un patient une série de séances d’aide par le toucher pour la résolution d’une difficulté de vie et/ou d’un probléme psychosomatique.
Pré-requis : La formation didactique de Niveau III est accessible aux participants ayant suivi et validé la formation de Niveaux I et II. Elle a pour but la pratique professionnelle de la Relation d’Aide par le Toucher®. Elle débouche sur la certification à la Relation d’Aide par le Toucher® et le certificat de Somatothérapeute. Elle est assurée par Fabrice Mascaux et l’équipe des formateurs.
Dans la Relation d’Aide par le Toucher®, le corps est pris en compte dans sa globalité psychosomatique et énergétique en correspondance avec l’histoire de la personne et ses attitudes de vie. C’est pourquoi la Relation d’aide par le Toucher® s’affirme comme une démarche particulièrement efficace tant pour l’amélioration des troubles physiques que pour la résolution des difficultés de vie.
Les schémas familiaux et les croyances mentales doivent être clarifiées, les résistances prises en compte et les nouvelles possibilités d’être doivent être élaborées.
Ce processus qui se déroule sur un cycle de séances demande une compréhension approfondie de la pratique du toucher et des enjeux d’une relation thérapeutique.
Tout en vous proposant de perfectionner votre pratique du toucher et des outils d’intégration, la formation didactique vous invite à trouver votre place de thérapeute en apprenant à gérer les phénomènes relationnels propres à toute relation d’aide.
20 jours de formation soit 140 heures de stage et 60 heures de travail personnel.
PROGRAMME
- Lecture du corps : 5 journées en résidentiel.
- Émotions et résistances : 6 journées en résidentiel.
- Sexualité : 3 journées en résidentiel.
- Stage de synthèse : 6 journées en résidentiel.
MATIÈRES ABORDÉES
Le contrat thérapeutique
Direction de travail et stratégie thérapeutique
La présentation des séances
Le contrat thérapeutique
Compléments sur l’intégration
Les phases du processus d’intégration
Résumé des techniques d’intégration
L’analyse posturale
Le tonus musculaire
L’évolution du tonus musculaire
État d’être et état de faire
Victimes et lutteurs
Le schéma corporel
L’équilibre et la posture
Le corps étoile
La lecture du corps : haut/bas, droite/gauche
Schémas posturaux
Quatre postures de vie
Lecture du corps, écoute de l’être
La gestion des résistances
La notion de résistance
Les résistances corporelles
Les causes de la résistance
Gérer les résistances
Les silences compléments
Les bénéfices secondaires
Compléments sur les émotions et les croyances
Le rôle de l’émotion
Hiérarchisation émotionnelle
La source des émotions
Les trois masques
Les cinq blessures
Le point sur les croyances
Le travail avec les croyances
L’élucidation
Compléments sur les 5 éléments
La loi des 5 éléments (rappel)
Éléments de symbolique fonctionnelle
Les 5 éléments et les saisons
La dynamique des 5 éléments
Le développement de l’intuition
Installer l’état intuitif
Le lien du coeur
Le principe de la lecture intuitive
L’intuition des couleurs
La lecture dans le sanctuaire
La lecture psychosomatique
Comment présenter votre intuition
Partager votre intuition
Sexualité et toucher
Des points de repère Sexualité et Relation d’Aide par le Toucher®
La gestion des problématiques sexuelles
Les enjeux et le positionnement thérapeutique
La pratique
